Zwischen Reizüberflutung und Gedächtnislücken: Wie Storytelling die Werbung für Menschen mit und ohne ADHS verbessert
Viviane Dreide B.A. und Prof. Dr. Marcus Stumpf haben analysiert, wie Zielgruppen mit bestimmten neurodivergenten Merkmalen visuelle Reize, Storytelling-Elemente und schnelle Schnittfolgen in der Werbung verarbeiten. Da Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) oftmals ein vermindertes Dopamin-Level aufweisen, fällt es ihnen schwerer, Reize zu filtern und ihre Aufmerksamkeit stabil zu halten. „Ihre Wahrnehmung ist stärker interessen- und motivationsgetrieben, wodurch klassische werbliche Reizstrategien schneller zu Überforderung führen. Wie genau es sich auf die Wahrnehmung und Erinnerung auswirkte, haben wir mit Hilfe eines Mixed-Methods-Ansatz untersucht“, erklärt die FOM Studentin Dreide, die nach ihrem Bachelor-Abschluss in Marketing & Digitalen Medien nun im Master Marketing- und Brand Management studiert und parallel dazu als Research Fellow am KompetenzCentrum für Marketing & Sales Management (KCMS) der FOM Hochschule forscht. Der Titel der gemeinsamen Studie: „Between Stimulus Overload & Memory Gaps: How Storytelling Enhances Advertising for People with ADHD“.
Werbung ohne Überstimulation besser für alle?
Die Ergebnisse zeigen unter anderem, dass Menschen mit ADHS deutlich sensibler auf Reizüberflutung reagieren, während klare Strukturen, reduzierte Farbwelten und kohärentes Storytelling die kognitive Belastung senken und die Werbewirkung verbessern können. Für die Wirtschaftskommunikation bedeutet das: Ein erheblicher Teil potenzieller Konsumentinnen und Konsumenten reagiert anders auf gängige Werbemuster, was zu vermeidbaren Streuverlusten führt. „Aber auch neurotypische Konsumentinnen und Konsumenten profitieren von werblicher Umsetzung, die Überstimulation vermeidet – inklusives Kommunikationsdesign ist nicht nur fairer, sondern insgesamt wirksamer“, sagt Prof. Dr. Marcus Stumpf, wissenschaftlicher Leiter des KCMS, der an der FOM Hochschule in Frankfurt am Main forscht und Marketing und Markenmanagement lehrt. „Die Studie leistet einen Beitrag zur aktuellen Diskussion über Attention Economy, Reizverarbeitung und neurodiversitätsgerechte Markenkommunikation und eröffnet neue Perspektiven für Forschung und Praxis.“
Präsentation der Ergebnisse in London
Ende Oktober 2025 präsentierte die FOM Studentin die Ergebnisse der gemeinsamen Forschungsarbeit auf der Jubiläumskonferenz der EUKO, die an der London School of Film, Media and Design an der University of West London, Großbritannien, unter dem Titel „Storytelling: The Power of Stories and Narratives in Business Communication and Media Discourses“ stattfand. Die EUKO ist ein internationales und interdisziplinäres Forschungsnetzwerk für „Europäische Kulturen in der Wirtschaftskommunikation“.
EUKO-Tagung zweimal an der FOM, nächstes Jahr an der RWTH
Die FOM Hochschule war auch bereits zweimal Gastgeberin der EUKO-Tagung: 2017 unter dem Titel „Kommunikation und Digitalisierung“ und 2022 unter dem Titel „Diversity in der Wirtschaftskommunikation“. Gastgeberin im Oktober 2026 wird die RWTH Aachen sein, dann diskutieren Expertinnen und Experten über Chancen und Herausforderungen der Wirtschaftskommunikation durch Künstliche Intelligenz (KI). Weitere Informationen zu den EUKO-Tagungen gibt es hier.
Studienteilnahme von Menschen mit ADHS erwünscht!
Parallel zu der in London vorgestellten qualitativen Analyse führen die beiden die quantitative Datenerhebung fort, um den geplanten Mixed-Methods-Ansatz vollständig abzuschließen. Die Teilnahme an der Umfrage erfolgt anonym und richtet sich vorwiegend an Menschen mit ADHS. Die Umfrage erreichen Sie unter: https://survey.fom.de/adhsundstorytelling. Teilnehmen erwünscht!
Ressort Forschungsmanagement der FOM Hochschule | 26.11.2025
Suche nach Beiträgen
Beitrag teilen
Die Macht der Note? Bewertungskulturen im Studium der Sozialen Arbeit & Sozialpädagogik – Call for Papers für Sammelband
Noten prägen das Studium. Sie setzen Lernanreize, strukturieren Übergänge und signalisieren Leistung nach außen. Doch in der Massenuniversität stellen sich Fragen nach Fairness, Sinn und Zweck von Bewertung. Verschärft wird dies durch generative KI ...
WeiterlesenWie Prozesse abgebildet und optimiert werden, damit Unternehmen Krisen besser standhalten können – Studierende in Forschung eingebunden
Viele Branchen sind abhängig von unvorhergesehenen Faktoren, auf die schnell reagiert werden muss, um handlungsfähig zu bleiben. Die Textilbranche beispielsweise ist abhängig von globalen Zusammenhängen: Lieferketten können durch Krisen gestört werden ...
WeiterlesenCall for Papers „Mensch. Maschine. Bildung 2030+: Herausforderungen, Chancen und Visionen einer neuen Welt des Lernens. Wege zu technischer Bildung“ – für Ingenieurpädagogische Jahrestagung 2026
Die Realität digitalisierter und KI-gestützter Mensch-Maschine-Systeme mit vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten im industriellen Kontext oder dem Alltag bieten gerade in den ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen neue Chancen, Lösungsansätze und Erfahrungsräume. Zugleich ergeben sich daraus neue Herausforderungen ...
Weiterlesen


