Noten prägen das Studium. Sie setzen Lernanreize, strukturieren Übergänge und signalisieren Leistung nach außen. Doch in der Massenuniversität stellen sich Fragen nach Fairness, Sinn und Zweck von Bewertung. Verschärft wird dies durch generative KI – wenn Prüfungsleistungen damit erstellt und damit bewertet werden, droht eine Entkopplung menschlicher Urteilsbildung. Der Call for Papers zum Sammelband mit dem Thema „Die Macht der Note?“ lädt dazu ein, Bewertungskulturen kritisch zu diskutieren.

Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Ebenen der Notengebung  

Prof. Dr. Henrik Dindas (FOM Hochschule), Dr. Annett Giercke-Ungermann (Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen) und Prof. Dr. Maik Wunder (Fachhochschule Dortmund) geben den Sammelband heraus und freuen sich auf Einreichungen, die sich mit dem Thema Notengebung auf verschiedenen Ebenen auseinandersetzen. Prof. Dindas, der an der FOM das KCD KompetenzCentrum für Didaktik in der Hochschullehre für Berufstätige leitet, ist Professor für Hochschuldidaktik. Dr. Giercke-Ungermann ist Beschäftigte des Digital Learning and Services Centers ihrer Hochschule. Prof. Wunder hat eine Professur für Digitalisierung und gesellschaftliche Verantwortung inne.