Die FOM-Edition im Springer Gabler Verlag wird in den Scopus-Index aufgenommen – eine der weltweit größten multidisziplinären Abstract- und Zitationsdatenbanken für wissenschaftliche Literatur. Die Datenbank erfasst ausgewählte wissenschaftliche Fachzeitschriften (peer-reviewed Journals), Bücher, Konferenzbeiträge (Conference Proceedings) und Buchreihen und gilt in der Wissenschaft als wichtiges Qualitätssignal.

Mehr Sichtbarkeit für die Forschung der FOM Hochschule  

„Dass die FOM-Edition in den Scopus-Index aufgenommen wird, ist ein wissenschaftliches Gütesiegel. Und sie gewinnt dadurch weltweit deutlich an Sichtbarkeit“, freut sich der Prorektor für Forschung der FOM Hochschule Prof. Dr. Thomas Heupel. „Wer dann in wissenschaftlichen Literaturdatenbanken nach spezifischen Schlagworten sucht, bekommt, sobald die Aufnahme vollständig durchgeführt wurde, passende Bücher der FOM-Edition weltweit als relevante Quellen zu diesen Themen angezeigt.“ Für Forschende bedeutet das eine deutlich höhere internationale Auffindbarkeit ihrer Publikationen. 

Wichtig für wissenschaftliche Profile  

Die Indexierung ist auch für wissenschaftliche Kennzahlen von Forschenden relevant: Publikationen werden häufig automatisiert aus Scopus in Forschungsprofile übernommen und fließen in Metriken wie den h-Index ein. Dieser gilt als wichtiger Gradmesser für den wissenschaftlichen Einfluss, da er sowohl die Anzahl als auch die Zitierhäufigkeit von Veröffentlichungen berücksichtigt. Dadurch werden Beiträge der FOM-Edition künftig weltweit schneller sichtbar und automatisch wissenschaftlichen Profilen sowie Lebensläufen hinzugefügt.

Gütesiegel für wissenschaftliche Qualität  

Über die Aufnahme in den Scopus-Index entscheiden rund 240 Gutachterinnen und Gutachter. Betrieben wird Scopus vom international renommierten Verlagshaus Elsevier. Dass die FOM-Edition als Buchreihe ausgewählt wurde – was sonst meist nur wissenschaftlichen Fachzeitschriften gelingt – gilt als starkes Gütesiegel für deren wissenschaftliche Qualität und Redlichkeit. Für die Forschung der FOM bedeutet die Aufnahme daher einen wichtigen Meilenstein für die internationale Sichtbarkeit und Anerkennung.

Ausgabe der FOM-Edition über Scopus für 2027/2028 erwartet  

Es ist zu beachten, dass der Prozess von der Aufnahme einer Buchreihe bis zur Ausgabe in der Scopus-Datenbank bis zu zwölf Monate dauern kann. Die Einrichtung einer eigenen Landingpage für die FOM-Edition auf der Scopus-Website kann zusätzlich bis zu weitere zwölf Monate in Anspruch nehmen. Erst dann werden entsprechende Einträge der FOM-Edition dort vollständig recherchier- und auffindbar sein. 

Weitere Beiträge zu FOM-Edition: „100. Band der FOM-Edition bei Springer Gabler: Klimapolitik im Fokus – angefragt auch für den amerikanischen Markt“, „Wir feiern zehn Jahre FOM-Edition bei Springer Gabler: Lehrbücher, Fachbücher, internationale Werke & veröffentlichte Dissertationen“ 

Vergangene Woche erhielten Master-Studierende beim 12. Digitalen Master-Forschungsforum der FOM Hochschule wieder wertvolle Impulse für ihre Abschlussarbeiten. Unter dem aktuellen Oberthema „Health & Happiness“ – Gesundheit macht glücklich“ standen wieder eine Woche lang aktuelle Forschungsthemen sowie methodische Grundlagen für eine erfolgreiche Master-Thesis auf dem Programm.

Methodische Kompetenzen stärken  

Am Auftaktabend der einwöchigen Veranstaltungsreihe ging es um qualitative Forschungsmethoden und statistische Inferenz. Die Teilnehmenden vertieften ihr Wissen zu Forschungsdesign, Hypothesentests und Datenauswertung – zentrale Bausteine empirischer Arbeiten.

Gesundheit, Glück und Wirtschaftspsychologie  

An den weiteren Abenden spannten die weiteren Sessions inhaltlich den Bogen von Gesundheit und Glück zwischen Statistik und Selbstwirksamkeit bis hin zur Wirtschaftspsychologie. Im Vortrag „Health & Happiness auf Warteliste“ ging es mit Engpässen bei der psychotherapeutischen Versorgung um ein Thema von besonders hoher aktueller Relevanz. Die Vorträge und anschließenden Diskussionen zeigten auf, wie Organisationen und Individuen durch Forschung zu gesundheitsbezogenen Themen gestärkt werden können. Mit „Future of AI in Banking“ wurde das Themenfeld etwas ausgeweitet und ein Zukunftsthema in den Mittelpunkt gerückt, das besonders für die Finance-Studierenden aus dem Hochschulbereich Wirtschaft & Management von Interesse war.

Live-Podiumsdiskussion  

Den Abschluss der Woche bildete eine virtuelle Veranstaltung mit Keynote und Podiumsdiskussion zum Themenfeld „Health & Happiness – Gesundheit macht glücklich“, bei der Studierende ebenfalls aktiv mitdiskutierten. Sie wurde vom wissenschaftlichen Direktor des ifgs Institut für Gesundheit & Soziales, Prof. Dr. David Matusiewicz, moderiert. Mit einem Glücksforscher, dem Direktor der Klinik für Neurologie der Universität Duisburg-Essen, einem Profisportler, einer Ernährungs- und Gesundheitsberaterin, der Gründerin des HNO Zentrum Ruhr sowie einem Neurowissenschaftler und Gesundheitsforscher kamen im Podium verschiedene Perspektiven zusammen. Es wurde diskutiert, wie Glück und Gesundheit zusammen gedacht werden können, und welche Erkenntnisse aus der Forschung dazu vorliegen. 

Für Abschlussarbeit: Verbindung von Neugier mit methodischer Präzision  

„Exzellente Forschung verbindet Neugier mit methodischer Präzision – genau dafür schaffen wir mit den Master-Forschungsforen den Rahmen“, fasste der Prorektor Forschung, Prof. Dr. Thomas Heupel, die Veranstaltung zusammen. Für die Master-Thesis unserer Studierenden ergaben sich auch bei diesem Master-Forschungsforum wieder viele Anknüpfungspunkte an aktuelle Forschungsthemen.

Studierenden wird Aufzeichnung zur Verfügung gestellt  

Wer die virtuelle Podiumsdiskussion verpasst hat: Die Aufzeichnung wird demnächst über Moodle bereitgestellt.

Wer zu wenig Tageslicht abbekommt, riskiert nicht nur negative Stimmung und schlechte Schlafqualität, sondern auch die Gefährdung der Gesundheit. Pflegebedürftige Menschen, die aufgrund körperlicher oder geistiger Beeinträchtigungen auf andere angewiesen sind, um sich im Freien zu bewegen und Tageslicht zu tanken, haben hier ein erhöhtes Risiko für eine weitere Beeinträchtigung der Gesundheit. Gerade auch ältere Menschen sind betroffen, wenn deren Mobilität eingeschränkt ist und der Zugang nach draußen fehlt. Hier setzt das Forschungsprojekt „eLIGHT“ an.

Barrieren abbauen, Tageslicht ermöglichen  

Das Projektteam hat sich zum Ziel gesetzt, Faktoren zu identifizieren, die den täglichen Kontakt mit Tageslicht ermöglichen oder verhindern, um dann spezifische Lösungen für die Faktoren zu entwickeln, die den Tageslichtkontakt bei der beispielhaften Gruppe ‚ältere Menschen‘ verhindern. „Wir möchten Empfehlungen entwickeln, die Verantwortliche motivieren und die Umsetzung nachhaltiger Veränderungen erleichtern. Dazu gehört auch die Schulung von Vorbildgruppen, die als Peer-Leader fungieren und Tageslicht als Menschenrecht fördern“, sagt Prof. Dr. habil. Thomas Kantermann, Leiter des iap Institut für Arbeit & Personal, der an der FOM Gesundheitspsychologie lehrt und das Projekt gemeinsam mit Prof. Dr. Klaus Martiny vom Department of Clinical Medicine der University of Copenhagen, Dänemark, leitet. 

Internationales Forschungsteam: von den Niederlanden bis nach Singapur  

Zum Forschungskonsortium gehören darüber hinaus Prof. Dr. Natalia Sokol, Faculty of Architecture, Gdansk University of Technology, Polen; Dr. Mirjam Münch, Centre for Chronobiology, University Psychiatric Clinics Basel (UPK Basel), Schweiz, Dr. Stephan Michel, Department of Cell and Chemical Biology, Leiden University Medical Center, Niederlande, Dr. Luca Zaniboni, Department of Environmental and Resource Engineering, Technical University of Denmark, Dr. Christine Blume, Centre for Chronobiology, UPK Basel, Schweiz, Dr. Anna M. Biller, Department Health and Sports Sciences, Technische Universität München (TUM), Deutschland, und Dr. Resshaya Murukesu, Research Fellow, TUMCREATE (TUM am Singapore Campus for Research Excellence and Technological Enterprise (CREATE), Singapur.

Licht im Alltag einer alternden Gesellschaft  

Die Ergebnisse sollen in wissenschaftliche Publikationen, Konferenzen, Policy Briefs und Bildungsmaterialien einfließen. So soll eLIGHT Individuen und Gemeinschaften stärken – und mehr Licht in den Alltag einer alternden Gesellschaft bringen.

Das Projekt läuft vom 01.01.2026 bis 31.12.2028 und wird gefördert durch die Velux Stiftung. Weitere Informationen zum Projekt können der Projekt-Website entnommen werden.

Noten prägen das Studium. Sie setzen Lernanreize, strukturieren Übergänge und signalisieren Leistung nach außen. Doch in der Massenuniversität stellen sich Fragen nach Fairness, Sinn und Zweck von Bewertung. Verschärft wird dies durch generative KI – wenn Prüfungsleistungen damit erstellt und damit bewertet werden, droht eine Entkopplung menschlicher Urteilsbildung. Der Call for Papers zum Sammelband mit dem Thema „Die Macht der Note?“ lädt dazu ein, Bewertungskulturen kritisch zu diskutieren.

Auseinandersetzung mit unterschiedlichen Ebenen der Notengebung  

Prof. Dr. Henrik Dindas (FOM Hochschule), Dr. Annett Giercke-Ungermann (Katholische Hochschule Nordrhein-Westfalen) und Prof. Dr. Maik Wunder (Fachhochschule Dortmund) geben den Sammelband heraus und freuen sich auf Einreichungen, die sich mit dem Thema Notengebung auf verschiedenen Ebenen auseinandersetzen. Prof. Dindas, der an der FOM das KCD KompetenzCentrum für Didaktik in der Hochschullehre für Berufstätige leitet, ist Professor für Hochschuldidaktik. Dr. Giercke-Ungermann ist Beschäftigte des Digital Learning and Services Centers ihrer Hochschule. Prof. Wunder hat eine Professur für Digitalisierung und gesellschaftliche Verantwortung inne.

Die Realität digitalisierter und KI-gestützter Mensch-Maschine-Systeme mit vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten im industriellen Kontext oder dem Alltag bieten gerade in den ingenieurwissenschaftlichen Disziplinen neue Chancen, Lösungsansätze und Erfahrungsräume. Zugleich ergeben sich daraus neue Herausforderungen an die technische Bildung, die darauf vorbereiten muss, diese Chancen zu nutzen und die damit verbundenen Risiken zu minimieren.

Neue technische Lernwelten gestalten  

Die 20. Ingenieurpädagogische Jahrestagung 2026 der Ingenieurpädagogischen Wissenschaftsgesellschaft (IPW) greift das Themenfeld vom 7. bis 9. Mai 2026 am FOM Hochschulzentrum Frankfurt a. M. auf. Eingeladen sind Forschungsarbeiten, Praxisbeispiele und Lehrinnovationen zu Technikbildung, KI, Didaktik, Ethik, Diversity sowie zu beruflicher Bildung, Gender und Technik, Grundsatzfragen der Ingenieurpädagogik und guter Lehre, Best Practices, MINT, Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und weitere Aspekte technischer Bildung.

Organisationskomitee: FOM Hochschule  

Das Organisationskomitee setzt sich aus diesen Mitgliedern der FOM Hochschule zusammen: Prof. Dr.-Ing. Thomas Russack (Direktor iaim Institute of Automation & Industrial Management, Lehre: Strategie und Organisation, FOM in Münster), Dipl.-Ing. (FH) Christoph Hohoff (Vize-Kanzler Forschungsorganisation), Prof. Dr. Henrik Dindas (Leiter KCD KompetenzCentrum für Didaktik in der Hochschullehre für Berufstätige, Lehre: Hochschuldidaktik, FOM in Essen), Dipl.-Oec. Felix von Dobschütz (Gesamt-Geschäftsleitung FOM in Frankfurt), Dipl.-Kffr. (FH) Stefanie Jäger (Fachkoordination Forschungs- und Transferprojekte) und Prof. Dr.-Ing. Andrea Dederichs-Koch (Präsidentin der IWP, Mitglied iaim, Lehre: Ingenieurwesen, FOM in Essen).

Programmkomitee: Zusammenarbeit zahlreicher Hochschulen  

Für das Programmkomitee haben sich Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler zahlreicher Hochschulen zusammengeschlossen: FOM Hochschule, PH Wien, Hochschule Zittau/Görlitz, Leuphana Universität Lüneburg, FH Bielefeld, Universität Siegen, TU Dortmund, DHBW, Zürcher Hochschule für Angewandte Wissenschaften, Leibniz Universität Hannover, TU Dresden, TU Ilmenau, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, Universität Bremen, TU Chemnitz und die Bergische Universität Wuppertal.

„Um langfristig wirtschaftlich erfolgreich zu sein, sind gesunde Mitarbeitende für Unternehmen eine Grundvoraussetzung und sie sollten im Rahmen ihrer Möglichkeiten alles dafür tun“, konstatiert Prof. Dr. Gerald Lux, Autor der Studie „BGM in Krisenzeiten: Herausforderungen, Entwicklungen und Potenziale in der deutschen Arbeitswelt“. Betriebliches Gesundheitsmanagement (BGM) soll Gesundheit und Wohlbefinden von Mitarbeitenden im beruflichen Umfeld fördern.

Wie steht es um das Betriebliche Gesundheitsmanagement in Deutschland?  

Wie es um das BGM in deutschen Unternehmen steht, zeigt die Studie, die die Krankenkasse Barmer gemeinsam mit der FOM Hochschule als wissenschaftlicher Partnerin durchgeführt hat. Sie zeigt, dass viele Betriebe Nachholbedarf haben. Nur rund 40 % der Unternehmen betreiben ein systematisches BGM. Vor allem kleine und mittelständische Betriebe kämpfen mit fehlenden Ressourcen.

Gesundheitsorientierte Führung kein Luxusprojekt  

Wichtig sind auch die Führungskräfte in den Unternehmen.„Sie prägen, wie gesunde Arbeit erlebt und gelebt wird“, betont Prof. Dr. rer. medic. Natalie Pomorin, ebenfalls Autorin der Studie. „Gesundheitsorientierte Führung und offene Kommunikation sind entscheidend, um Mitarbeitende langfristig zu binden, gerade in Zeiten von Fachkräftemangel und steigender psychischer Belastung.“ Studienautor Prof. Dr. Thomas Olbrecht ergänzt: „Gesundheitsmanagement sollte nicht als Luxusprojekt gesehen werden, sondern als Teil einer zukunftsfähigen Personalstrategie. Ein strategisch verankertes BGM steigert Motivation, Leistungsfähigkeit und Zufriedenheit und macht Unternehmen attraktiver für Bewerberinnen und Bewerber.“

Schritt für Schritt zu BGM – auch für KMU hilfreich  

„Gerade die kleinen Unternehmen hadern mit BGM, wie wir in unserer quantitativen Studie herausgefunden haben. Es lohnt es sich aber auch für kleine und mittlere Unternehmen, es zu etablieren. Wenn ein KMU nur 20 Beschäftigte hat und zehn erkranken, fehlt plötzlich die Hälfte des Betriebs“, sagt Studienautor Prof. Dr. Arnd Schaff. Prof. Dr. Mustapha Sayed rät, „sich damit auseinanderzusetzen, wie Arbeit die Gesundheit der Mitarbeitenden beeinflusst. Das ist der erste Schritt, dann können Arbeitgebende sich langsam steigern. Das muss nicht kompliziert sein. Eine Mitarbeitendenbefragung ist ein idealer Ansatz, um zu beginnen und ein bedarfsgerechtes BGM-Konzept zu entwickeln.“ Die Berufsgenossenschaften, bei denen Unternehmen Mitglied sind, dienen als erste Ansprechpartner für das Betriebliche Gesundheitsmanagement. Ebenso übernehmen die Krankenkassen einen gesetzlichen Auftrag zur Unterstützung der Betriebe. Darüber hinaus können interessierte Unternehmen auch direkt die Autoren und Autorin der Studie unter arnd.schaff@fom.de kontaktieren.

Die Autorin und Autoren: Zusammenarbeit in NRW und Berlin  

Die Autorin und die Autoren der Studie haben diese in enger Zusammenarbeit erarbeitet – über ganz Deutschland hinweg: Professor Lux lehrt Gesundheitsmanagement und Sozialmanagement am FOM Hochschulzentrum Duisburg. Professor Olbrecht lehrt Wirtschaftspsychologie & Gesundheitsmanagement am Hochschulzentrum Bonn. Professorin Pomorin lehrt Gesundheits- und Medizinmanagement am Hochschulzentrum Düsseldorf. Professor Sayed lehrt Gesundheits- und Sozialmanagement am Hochschulzentrum Berlin und ist als Leiter Corporate Health bei der Barmer tätig. Professor Schaff lehrt Change Management am Hochschulzentrum Essen. Die gemeinsame Erstellung der Studie ist zugleich ein Beispiel für die standortübergreifende Zusammenarbeit, wie sie an den Forschungseinrichtungen der FOM Hochschule üblich ist. Die Studienautor/innen forschen gemeinsam am Institut für Gesundheit & Soziales (ifgs).

Rund 200 Gäste aus Politik, Wissenschaft und Wirtschaft würdigten gestern die Förderung des MINT-Nachwuchses in Essen. Das zdi-Zentrum MINT-Netzwerk Essen, dessen Gründungspartnerin die FOM Hochschule ist, feierte sein 15-jähriges Bestehen mit der Ministerin für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen Ina Brandes und Oberbürgermeister Thomas Kufen. 

Im Mittelpunkt standen Ideen, wie Essen mehr junge Menschen für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) gewinnt – und wie Praxis, Schule, Hochschule und Unternehmen dabei enger zusammenarbeiten. Bei einem Rundgang durch Mitmach- und Info-Stationen im ChorForum Essen wurden aktuelle MINT-Projekte und -Experimente aus dem Netzwerk präsentiert. Ministerin Ina Brandes hob hervor: „Die Ausbildung junger Menschen zu qualifizierten Fachkräften ist die entscheidende Zukunftsfrage, ob wir unseren Wohlstand und unsere soziale Sicherheit werden halten und mehren können. Das gilt ganz besonders für die naturwissenschaftlichen und technischen Berufe. Seit 20 Jahren macht zdi.NRW Schülerinnen und Schülern Lust auf Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik und hat inzwischen über 4,5 Millionen junge Menschen erreicht. Seit 15 Jahren sind auch engagierte und erfahrene Fachleute aus Essen Teil von Europas größtem Netzwerk, um Interesse für technische Berufe und akademische Ausbildungen zu wecken.“

Unter dem Titel „Gemeinsam Zukunft gestalten – 15 Jahre MINT-Netzwerk Essen“ diskutierten Vertreterinnen und Vertreter aus Bildung, Wissenschaft, Wirtschaft und Politik über Fachkräftesicherung, digitale Lernangebote und Chancengerechtigkeit. FOM Rektor Prof. Dr. Burghard Hermeier betonte: „MINT-Förderung ist Standortpolitik: Wer heute Talente begeistert, stärkt morgen die Innovationskraft der Region.“

FOM gleich viermal ausgewählt  

„Training and Cooperation Activties“ (TCA) sind Erasmus+ geförderte Veranstaltungen, Seminare oder -Workshops, die dazu dienen, die transnationale Zusammenarbeit zu fördern. Im Mittelpunkt steht die Wissensvermittlung zur Umsetzung von Erasmus+-Projekten und die Vernetzung innerhalb der Europäischen Union. Für jedes EU-Partnerland gibt es nur eine sehr begrenzte Teilnahmekapazität, in der Regel im unteren einstelligen Bereich. Hochschulmitglieder müssen sich daher im Rahmen der nationalen Bewerbungsphasen mit ihrem Werdegang, ihrer Motivation und ihrer Befähigung bewerben, damit sichergestellt werden kann, dass nur Personen für die Teilnahme ausgewählt werden, die die Ziele des Erasmus+-Programms mit einem möglichst großen Impact umsetzen können. Daher ist es uns eine besondere Freude und Ehre, dass gleich vier Vertretende der FOM in diesem Jahr für TCA ausgewählt wurden! 

Zwischen Netzwerken und Input zum Erasmus+-Projektzyklus  

Dipl.-Soz.Wiss. Anja Krumme, an der FOM wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt WE-DU MINT und zdi-Koordinatorin, hat im Mai dieses Jahres die TCA mit dem Titel „Ecological & Sustainable Project Management in Erasmus+“ in Liechtenstein absolviert. Dabei ging es um Nachhaltigkeit, Datenschutz und Dissemination entlang des Erasmus+-Projektzyklus. „Plötzlich führen der Austausch von Best Practices, ähnliche Biografien oder auch gemeinsame Bekannte zu einem neuen Netzwerk. Das ist neben dem fachlichen Input unschätzbar wertvoll für unsere Arbeit, beispielsweise auch durch den Austausch von Erfahrungswissen, der allen ungemein weiterhilft“, so die FOM Mitarbeiterin.

Die europäische Idee auf besondere Weise erfahrbar  

Stephanie Pietsch M.A. und Paula Gerwin M.Sc. – beide betreuen als wissenschaftliche Mitarbeiterinnen Forschungsprojekte der FOM –, nahmen am 25. und 26. September 2025 an der TCA mit dem Titel „Improving Response Rates in Erasmus+ Research in an Appealing Way“ im niederländischen Leiden teil. Hier lag der Fokus auf kreativer und erfolgreicher Gestaltung von Umfragen und darauf, wie die Motivation zur Teilnahme an wissenschaftlichen Befragungen erhöht werden kann. „Besonders hat mir die ‚Kartensortiermethode‘, die ‚card sorting method‘ für qualitative Interviews gefallen“, sagt Paula Gerwin, „und der Fokus auf visueller Unterstützung, die bei Befragungen für mehr Sicherheit und höhere Motivation sorgen können.“ Stephanie Pietsch ergänzt: „Die europäische Idee wird bei internationalen Veranstaltungen vor Ort auf ganz besondere Weise erfahrbar. Neben dem fachlichen Austausch bot auch bei dieser TCA die Vernetzung einen hohen Mehrwert.“ 

FOM stets auf neustem Stand europäischer Bildungszusammenarbeit  

Dipl.-Ing. (FH) Christoph Hohoff, Vize-Kanzler Forschungsorganisation und Ressortleiter Forschungsmanagement der FOM, nimmt aktuell an der TCA mit dem Titel „ALIGN E+: Action-based Learning for ImprovinG Needs analysis in Erasmus+“ in Budapest, Ungarn, teil, bei der es vor allem um die Erstellung von Bedarfsanalysen für Projektanträge geht. „Unser Forschungsteam bewirbt sich regelmäßig für TCAs, bleibt durch die Teilnahme gut vernetzt und auf dem neusten Stand europäischer Bildungszusammenarbeit – eine wertvolle Grundlage, um auch in Zukunft erfolgreich Fölrdermittel über Erasmus+ zu beantragen und Kooperationsprojekte auf europäischer Ebene durchzuführen“, resümiert der Vize-Kanzler. 

Das Projekt „Verstetigung MINT-Cluster: Wir in Duisburg-Essen machen MINT (WE-DU MINT)“ wird vom Bundesministerium für Forschung, Technologie und Raumfahrt (BMFTR) gefördert. Förderkennzeichen 16MCJ2055B, Laufzeit01.02.2025-31.01.2027, Projektwebsite: https://we-du-mint.de

Ressort Forschungsmanagement der FOM Hochschule | 14.11.2025 

Wie können Studierende ihre Master-Thesis an aktuellen wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen ausrichten? Das 11. Digitale Master-Forschungsforum der FOM Hochschule lieferte am Freitag wieder einmal inspirierende Antworten – rund um die Zukunft von Wirtschaft und Nachhaltigkeit. Mehr als 400 Studierende verfolgten live die Keynote von Dr. Anna Katharina Meyer (Präsidiumsmitglied der Deutschen Gesellschaft CLUB OF ROME) und die anschließende Podiumsdiskussion.

Impulse aus Wissenschaft und Praxis  

In ihrer Keynote betonte Dr. Meyer die enge Verbindung ökologischer und sozialer Fragen. Nur durch eine Transformation hin zu erneuerbaren Energien könne eine nachhaltige Wirtschaftsordnung gelingen.

Kontroverse Perspektiven  

Prof. Dr. Christina Wilke (Professorin für Volkswirtschaftslehre, Leiterin des KCV KompetenzCentrum für angewandte Volkswirtschaftslehre) moderierte die Podiumsdiskussion. Prof. Dr. Estelle Herlyn (Professorin für Beschaffung und Nachhaltigkeit, Leiterin des KCN KompetenzCentrum für nachhaltige Entwicklung) zeigte auf, wie ein Lösungsweg hin zu einem klimaneutralen und Wohlstand schaffenden Energiesystems aussehen könnte, und skizzerte die „All In!“-Referenzlösung für ein weltweites klimaneutrales und Wohlstand schaffendes Energiesystem. Prof. Dr. Luca Rebeggiani (Professor für Volkswirtschaftslehre, Mitglied des KCV) beleuchtete volkswirtschaftliche Chancen und Risiken. Live zugeschaltet war zudem Prof. Dr. Jana Stöver, Nachhaltigkeitsexpertin der Hochschule Hannover.

Master-Studierende diskutierten engagiert mit  

Im Chat zur Veranstaltung diskutierten die Studierenden engagiert mit. Ihre Fragen wurden live in die Veranstaltung eingebracht und dort beantwortet. Diskutiert wurde hier unter anderem, welchen Einfluss nationale Maßnahmen haben, wenn andere Länder, die deutlich mehr Treibhausgase ausstoßen, nicht mitziehen.

So können FOM Studierende teilnehmen  

Das Digitale Master-Forschungsforum findet zum Start jedes Semesters statt – jeweils zu einem neuen Themenfeld. Teilnehmen können alle FOM Master-Studierenden sowie Bachelor-Studierende ab dem 5. Semester. Im Online-Campus wird die Veranstaltung im Dashboard angezeigt – inklusive Link zur Teilnahme.

Das Herzstück jeder Thesis: die Forschungsfrage  

Mit dem Master-Forschungsforum möchte die FOM Hochschule den Studierenden Impulse geben, um Forschungsideen zu entwickeln und die eigene Master-Thesis an aktuellen Diskursen auszurichten. „Die Wahl einer klaren und relevanten Forschungsfrage ist das Herzstück jeder Thesis. Deshalb geben wir unseren Studierenden jedes Semester sehr gern Anregungen und Denkanstöße für innovative Fragestellungen – insbesondere zu Themen, die aktuell und zentral für die Wirtschaft und die Praxis sind“, so der Prorektor für Forschung Prof. Dr. Thomas Heupel, der die Veranstaltung mit inspirierenden Worten eröffnet hat.

Neue Ordnung zur guten wissenschaftlichen Praxis an der FOM  

Damit Forschung an der FOM Hochschule höchsten Standards genügt, haben auch wir bereits im April 2022 eigene Leitlinien zur guten wissenschaftlichen Praxis formuliert. In enger Abstimmung mit der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) wurden diese nun überarbeitet und erweitert. Aus diesem Anlass lud Prorektor Forschung der FOM Prof. Dr. Thomas Heupel die Ombudspersonen der Hochschule zu einem Interview ein: Prof. Dr. habil. Thomas Kantermann und Prof. Dr. Mira Fauth-Bühler*.

Frau Professorin Fauth-Bühler, Herr Professor Kantermann – Sie haben an der FOM die Funktion der Ombudspersonen inne. Welche Aufgaben erfüllen Ombudspersonen an einer Hochschule?

Prof. Dr. Mira Fauth-Bühler: Die Ombudspersonen unterstützen Forschende und Lehrende der FOM bei der Einhaltung guter wissenschaftlicher Praxis. Wenn sich im Zuge von Forschungsprozessen Unsicherheiten in Bezug auf entsprechende Fragen ergeben, stehen wir als Ansprechpersonen zur Verfügung. Außerdem nehmen wir Meldungen wissenschaftlichen Fehlverhaltens entgehen, prüfen diese und vermitteln im Konfliktfall. Die Ombudspersonen dienen also als neutrale Instanzen, an die sich jeder und jede Angehörige der Hochschule bei Fragen und Verdachtsfällen wenden kann.

An der FOM gab es ja auch vorher schon Leitlinien, mit denen die Einhaltung guter wissenschaftlicher Praxis sichergestellt wurde. Welche Änderungen wurden nun vorgenommen?

Prof. Dr. habil. Thomas Kantermann: In der neuen Ordnung wurde vor allem der Zuständigkeitsbereich und die Auswahl der Ombudspersonen näher definiert. Es wurde dargestellt, wer an der FOM Hochschule unter welchen Kriterien zur Ombudsperson bestellt werden kann. Außerdem wurde näher definiert, wie im Falle der Meldung eines wissenschaftlichen Fehlverhaltens vorgegangen wird.

Prof. Fauth-Bühler: Bei der Meldung wissenschaftlichen Fehlverhaltens ist Vertraulichkeit von hoher Bedeutung. Wird jemandem öffentlich wissenschaftliches Fehlverhalten vorgeworfen – zum Beispiel, dass er oder sie sich gedankliches Eigentum anderer zunutze gemacht hat –, kann sich dies auf den eigenen Ruf sehr schädigend auswirken. Aus diesem Grund müssen alle Anzeigen wissenschaftlichen Fehlverhaltens unter strikter Vertraulichkeit geprüft werden. Mit der Ordnung zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis wird dieser Prozess genau geregelt.

Gab es noch weitere Anpassungen der Leitlinien?

Prof. Kantermann: Es wurde auch festgelegt, wo und unter welchen Bedingungen Forschungsdaten an der FOM gespeichert werden. Daten, die im Zuge von Forschungsprojekten erhoben werden, müssen für einen bestimmten Zeitraum nach Erhebung aufbewahrt werden. Gleichzeitig müssen sie so archiviert werden, dass ein Rückschluss auf die befragten Personen nachträglich nicht möglich ist.

Prof. Fauth-Bühler: Seit dem letzten Überarbeitungsprozess handelt es sich juristisch nicht mehr um Leitlinien, sondern um eine Ordnung zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis. Damit wurde die Rechtsverbindlichkeit der Regelung sichergestellt. Es handelt sich bei den vereinbarten Grundsätzen also nicht um bloße Handlungsempfehlungen, sondern die Hochschulleitung verpflichtet sich, die Einhaltung innerhalb der Institution über feste Strukturen und Verfahren sicherzustellen.

Herzlichen Dank Ihnen beiden für das Gespräch!

Die Ordnung zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis steht auf der Website der FOM zum Download zur Verfügung: » Ordnung zur Sicherung guter wissenschaftlicher Praxis. Hier finden sich auch weitere Informationen sowie Kontaktmöglichkeiten zu den Ombudspersonen.